národný satanista

Filozofia – ako láska k múdrosti, nie je zbytočnosťou najmä pre tých, ktorí dokážu „viac ako len jesť chlieb“. Existencia jednotlivca a jeho vzťahy v sociálnom i fyzickom svete sú predmetom filozofických úvah a pre učiteľa (ako etalónu ľudskej múdrosti) sú základom, východiskom i cieľom jeho profesionality. Učiteľ si nemôže dovoliť nemyslieť a vyhýbať sa filozofickým úvahám, pretože v jeho profesionalite by absentovala práve tá stránka profesie, ktorá z učiteľskej profesie robí zaujímavú profesiu s istou dávkou
intelektuálnej vznešenosti („kto na to nemá, nech ide radšej betónovať“ Z. K.). Je to práve filozofia, ktorá umožňuje aspektovať
pohľady na svet, jednotlivca, spoločnosť, život a pod. Pod rôznymi uhlami pohľadu, v jednotlivých víziách, či perspektívach. Sú známe dve základné vízie, absolutistická a relativistická vízia sveta. Absolutistická vízia predstavuje pozitivistickú, empiricko-induktívnu koncepciu vedy spočívajúcu na aseptickom neutrálnom objektivizme. Jej doménou je prenášať objektívnu pravdu s využitím
stanovenej lingvistickej normy ako čosi absolútne a nehistorické (mimo osobnej histórie jednotlivcov). Pravda stojí mimo jednotlivcov. Pravda musí byť (vždy) len objektívna. Dôraz sa kladie na poznanie ako logickú, hierarchickú, jednoznačnú štruktúru odrážajúcu externé (mimo jednotlivca existujúce) univerzum. Poznanie sveta je reflexom (odrazom) alebo kópiou charakteristík a vlastností reálneho sveta – takého , aký je, t. z. nezávisle od jednotlivcov a ich myslí. Najdôležitejším dôsledkom absolutistickej vízie je myšlienka, že na to, aby dobre fungovala spoločnosť ľudí, organizácie a skupiny, je potrebné, aby pravidlá (normy-konvencie) boli jasné, presvedčivé pre všetkých a aby existovala taxatívna alebo demokratická autorita, ktorá v každom momente stanovuje to, čo sa musí vykonať, alebo má vykonať a ako to má byť vykonané (vyjadrené myšlienkou: „My vymyslíme pravidlá/normy/kritériá/zákony, vy ich budete dodržiavať. A ak ich nebudete dodržiavať, pohrozíme vám sankciami, ktoré môžu mať rôzne dôsledky. My pre vás pripravíme úlohy a vy ich budete musieť splniť. Kto ich nesplní, má problém.“). Ide o objektivistickú a akademickú (knižnú) perspektívu nazerania.